推动全民阅读 共建书香社区 ──常州机电职业技术学院图书馆“知识进社区”活动案列介绍
发布时间:2017-06-06   文章来源:   访问次数:
 

 

1.实施背景:

 

1.1图书馆资源保障能力及服务水平的提升

近年来,随着信息技术的快速发展及国家加快发展现代职业教育的决定,本馆在软、硬件的建设上均取得很大的成就,馆藏资源数量日渐丰富,资源配置更加合理,资源载体更加多样,服务方式更加灵活,技术手段更加先进,这些为促进本馆服务领域的延伸,服务对象的拓展奠定了坚实的基础。

1.2要求高职院校及图书馆开展社会(社区)服务的相关文件相继出台。

2014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确要求高职院校:加强社区教育和终身学习服务,服务全民学习、终身学习,推进学习型社会建设。

2014年教育部等六部门出台的《现代职业教育体系建设规划(2014—2020 年)》指出:各类职业院校要发挥社区文化中心、教育中心的作用……,向社会免费开放服务设施和数字化教育资源。

2015年底教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程》规定:图书馆应在保证校内服务和正常工作秩序的前提下,发挥资源和专业服务的优势,开展面向社会用户的服务。”

这些政策明确表明职业院校及图书馆在承担推进社区民众继续教育、提高社区民众文化素质方面扮演的重要角色。

1.3国家层面倡导全民阅读

2014年和2015年连续两年的《政府工作报告》都写入了倡导全民阅读,十八届五中全会把“倡导全民阅读”、“推动国民素质和社会文明程度显著提高”列为“十三五”时期的重要工作;20163月全民阅读工作被纳入《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,这对在全国范围内开展全民阅读活动起到了重大推进作用。

 

2.实施意义

 

2.1构建现代图书馆服务体系的需求

参与社会化的阅读推广活动,是时代赋予高职院校图书馆的职责与使命,意味着其服务定位的不断拓展,服务理念的更加开放。高职院校图书馆对社会公众的开放程度,决定着其现代服务水平的高低,亦是其存在价值的重要呈现。因此,高职院校图书馆只有顺应时代的发展,促进信息资源的合理流动与共享,这样才能构建适应时代发展的服务体系,最终实现长远的可持续发展。

2.2发展现代职业教育的要求

随着国家加快发展现代职业教育,培养高素质技能型人才的战略,“校企合作、工学结合”日益成为高职院校为谋求自身发展,有针对性地为企业培养实用性技能人才的重要举措。图书馆结合这一教学模式通过专业的信息处理能力,为学生与企业之间搭建一个良好的平台,有助于企业寻找到合适、对口的人才。同时,通过有针对性地为企业提供各种行业资讯,为企业的自主创新提供信息保障,为企业的发展提供科学决策。图书馆通过开展有效的信息传递与共享服务,实现企业、学校、图书馆三方的共赢。

2.3推动全民阅读、建设学习型社会的需要

完善终身教育体系,建设学习型社会,是党的十八大以来的重大战略决策。高职院校图书馆通过构建社区阅读推广活动,使社区居民感受到无围墙高校的氛围,对鼓励居民阅读、促进终身学习、提升文化素养等方面,能起到重要作用。高职院校拓展社区文化服务功能,为建设学习型社区、和谐社会贡献力量,也将更好地促进地区经济文化的发展。

总之,开展社区服务是图书馆自身发展的需要,是信息社会发展的必然趋势,也是服务地方经济文化发展的需要。高校图书馆作为文化的栖息地,已经不仅是学校的文化中心,更要成为辐射周围社区的文化中心,面向社区居民开展行之有效的阅读推广活动,将会改善社区文化环境、丰富居民的文化生活,不但能够取得良好的社会反响,而且也会树立高职院校图书馆的良好形象,最终改善学校与社区、居民各方面的相互了解和融合,促进社会更加和谐健康发展。

 

3.实施目标

本馆制定了开展社会服务的“三步走”策略在实践中不断寻求合作与突破,进而在条件成熟时,实现图书馆资源对社会的全面开放。“三步走”策略即:一对周边社区开展全民阅读推广、指导阅读活动,建设书香社区;二为周边企业、社区提供专业的学科服务、知识服务;三是全面开放馆藏资源,开展更高级的知识服务。通过在实践中不断摸索前进,不断拓宽社区服务的开展途径与合作模式,最终建立面向社区的科学合理的信息资源服务模式。

 

4.基本思路

4.1主题确定

现阶段,本馆的社区服务工作主要围绕“三步走”的策略一进行,即以开展阅读推广、指导阅读活动、建设书香社区为主要任务2014年本馆经过研讨,确定了以知识进社区为社区服务活动的主题,并完成组织机构的架设及人员的安排,通过知识进社区这一活动,旨在把知识送到家门口,丰富社区民众的文化生活,培养社区民众热爱阅读的氛围,达到提高社区民众的文明素养,让社区更加文明、和谐、安康、幸福的目的。

4.2对象选择

常州机电职业技术学院所处的常州科教城位于武进中心城区南翼,周围社区主要由原住居民区、失地拆迁居民和外来务工迁入居民等组成,不同居民区呈现不同人口结构特点。考虑到每所图书馆都有其固定的文化影响半径(即可以影响到的潜在人群),本馆通过对周边人口环境的分析,确定了以学院三公里为半径的区域开展社区服务实践,此区域包括了大学新村一、二、三社区、府南社区、府东社区、永安社区、南湖家苑社区、新天地社区、鸣北社区等。

4.3运作机制

本馆对开展“知识进社区”活动非常重视,把它列为每年读者活动的一项重要内容。围绕这一主题,通过积极主动的走访、调查,与社区居委会展开交流,探讨,分析社区居民的信息需求特点及听取不同社区的相关建议,完成了有关方案的制定、修改、完善等工作,制定了多项活动的策划,举办了贯穿全年的一系列社区服务活动。

      

5.案例实践的现状

 

本馆结合社区居民的需求开展了一系列丰富多彩的活动,活动项目上以展览为主、多种形式并存,保证了活动的知识性、趣味性、互动性,丰富了社区阅读活动的内容。通过“知识进社区”活动,赢得了周边社区的一致称赞,提高了本馆在周边社区的文化影响力,也受到了地方媒体的报道。

 

活动形式

活动名称

活动地点

开展时间

 

 

 

 

 

 

展览

 12.4国家宪法日主题展

南湖家苑社区、府南社区、大学新村一社区

201412

“过佳节,知礼仪”图片展

府南社区

20151

“新版人民币防伪知识”宣传展

府南社区、永安社区、大学新村一、二社区

201511-201512

12.4国家宪法日宣传活动

大学新村一社区

201512

“常州市武进区医保知识”宣传展

永安社区、府南社区、大学新村一社区

201512-20161

迎端午民俗文化展

府南社区

20166

12.4国家宪法日宣讲

凯尔锋度小区

201612

“书籍的历史”展览

永安社区、新天地社区、府南社区、大学新村一、二、三社区

20175

 

讲座

“以书当药话健康”的阅读疗法系列讲座

南湖家苑社区

20155

府南社区

20164

永安社区

201610

大学新村一社区

20174

 

 

交流、互动

“我的书式生活”读书座谈会

府南社区

201512

端午民俗活动

府南社区

20166

“阅读改变人生”读书交流会

府南社区

20175

图书推荐

党员读本

府南社区

201512

阅读疗法读本

大学新村一社区

20174

文艺演出

中秋文艺联合汇演

府南社区

20159

征文

知行.府南征文大赛

府南社区

201512

捐赠

“知识进社区”期刊捐赠仪式

新天地社区

20175

(表1,近三年本馆“知识进社区”活动情况汇总) 

注:活动情况报道及图片请见下方“活动掠影”。

   

6.案例创新点

 知识进社区活动,是本馆社区服务工作从无到有的过程,是推进本馆服务建设的一次转型和创新。

近三年来,本馆与周边社区深入开展了多种形式的合作,为周边社区普及了文化知识,满足了社区民众日益增长的对各种信息的需求,在一定程度上丰富了居民的文化生活,为社区文化建设增添了一份力量,形成了对社区文化活动的有益补充,促进社区文化环境的改善,对鼓励社区民众阅读知识,促进终身学习,提升文化素养,建设学习型社区和和谐社会等方面发挥了一定的作用。提高了本馆在周边社区的社会影响力。

周边社区也十分愿意与我们继续加强联系和合作,通过建立图书馆与社区的联动机制,共同致力于学习型社区的建设。

同时,本馆为学院学生搭建平台,让学生在各种社区阅读、交流活动中得到锻炼和成长,在为学院人才培养方面起到一定的积极作用,体现职业教育的特色。

 

7.与读者、资源和服务的相关度

本案例与读者、资源和服务具有很高的相关度,三者是本案例的主要组成元素,构成案例的主要框架。

案例首先体现了本馆读者对象的延伸,从全院师生向周边社区居民拓展,案例实施过程始终离不开周边社区的读者,都是围绕社区居民读者阅读提供各种形式的阅读活动;同时,相对丰富的资源为案例实施提供了强有力保障,不管是图书馆人力资源、物质资源,还是馆藏纸质和电子资源,都是本案例实施的重要基础;最后,为读者服务是图书馆的灵魂,本案例以人为本、读者至上,坚持为社区读者提供优质阅读服务。

 

8.经验、启示

 

8.1需要实事求是的原则

在制定策略时,本馆考虑到,以高职院校图书馆的现有资源、人才、技术力量,还不能完全满足社会上不同层次、不同需求的服务对象。面向社会开放,现阶段应重点在于“开放”思想,有服务社区的意识,才有开拓服务项目的意愿,本馆通过立足于现状,以自身建设水平为基础,从实际出发,量力而行,循序渐进,有选择、有针对性的开展,有计划、分阶段的实施,在仍不具备将社区读者“请进来”的情况下,首先选择了“走出去”,主动为社区服务。

 

8.2需要加强保障工作

高职院校图书馆提供相应的社区服务是需要成本的,如果没有实质的政策支持,对于现在的高职院校图书馆而言,将会增加额外的支出。同时,社区阅读推广涉及人员、经费、资源和技术等诸多要素,需要学校或其他上级组织在各方面出台与之相适应配套的政策制度,对社区阅读推广给予支持,并进行规范和引导。考虑到图书馆开展社区阅读推广活动是一项长期、持续、有深远影响的公益性项目,需要考虑将其作为一项长效考核机制纳入高职院校图书馆的日常运营,定期对业务架构、人才储备、馆藏调整及活动成效等方面进行全面的评估,以保证社区阅读推广活动的持续性及规范性

 

8.3需要加强协调合作

社区阅读推广活动如果仅仅依靠图书馆自身,会略显单薄,需要借助外部的力量,开展多方合作。一方面,要与学校进行协作,包括依靠学校相关部门如学工处、宣传部、团委等的力量,或者寻求学生志愿者及学生社团等的参与;另一方面,能够与公共图书馆为主体的公共文化服务体系或其他同类型院校进行合作。此外,高职院校图书馆也应注重联合教育机构、出版商、书店、媒体或者互联网公司等进行合作。

总之,面向社区的全民阅读推广活动是图书馆自身发展的需要,是信息社会发展的必然趋势,也是一项长期、持续的过程。高职院校图书馆需要与时俱进的精神,不断拓宽社区服务的开展途径与合作模式,在实践中不断寻求合作与突破,最终建立科学合理、能够持续操作的信息资源服务模式。

 

 

 

 

 

             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            

 

 

 
 
 
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